“”De to klasser (indskoling og mellemtrin) vil gerne sige super mange tak for en fantastisk synge - dansedag med rytme og glæde i forgrunden! Musmatik med tabelsange og - danse var perfekt for os med videoer på Youtube, som gjorde at vi kunne øve sange, danse og tabeller inden selve besøget fra Mikkel; og det betød også en forventning og glæde hos eleverne til hans besøg!
Mikkel var virkelig god til at læse og ramme eleverne, så de følte sig set og var med hele vejen. Han var også god til at gennemskue sværhedsgrad og ‘udtrætning’ og styrede den festlige dag i den helt rigtige længde for vores elever.
Rytme, sange og bevægelser fik dem helt sikkert til at kunne tabeller og 10’er - venner uden at opleve det som en sur pligt, men tværtimod en glæde og et fællesskab ved at lære.
YouTube videoerne gør det super nemt at gå til og eleverne viste deres forældre dem derhjemme, så det også blev en fælles oplevelse i familierne!”

“Hej Mikkel.
Naja har det ind i mellem lidt svært i skolen, men jeg oplever at timerne med dig har spredt stor glæde og læring..
Hun synger sangene her hjemme, ser dem på youtube og prøver at lære sang og dans videre til lillebror og mig. Jeg har været meget glad for dit forløb.. mange tak. ”

“Både børnehaveklasserne og 1. årgang var ellevilde med koncerten og Mikkel´s måde at lære børnene matematik gennem musik og dans. Vi oplever, at børnene husker tabeller og regnestykker på en helt anden måde. Læring gennem ´leg´ er fantastisk. Under koncerten oplevede vi også, at børnene fik et nyt og anderledes sammenhold hvor de var modige og var i flow på tværs af klasserne. Børnene var også lidt starstruck da de jo havde set Mikkel på YouTube mange gange da vi øvede og øvede. Børn og voksne vil meget gerne have Mikkel på besøg igen og igen. ”

“Tak for et super forløb, det har bragt stor glæde og også givet sjove stunder herhjemme for hele familien.
Fantastisk når man har en aktiv dreng der elsker bevægelse.
”

“Mira syntes det har været spændende med en anderledes undervisning i matematik. Hun er glædeligt kommet hjem og fortalt om hvad der er sket og hvor sjovt matematik egentlig kunne være.”

“Den bedste koncert nogensinde.”

“Kan Musmatik ikke blive et fag i skolen, så vil det være vores yndlingsfag.”

“Jeg syntes det har været fedt når vi alle sammen i begge klasser sang med på 5 tabellen på samme tid med fuld kraft - det lød virkelig godt.”

“Jeg kunne ingen tabeller da vi startede med Musmatik, men nu kan jeg dem allesammen.”

“Musmatik er det bedste😊”

“Du har lavet noget magi”

“Alle tre klasser kom på de 5 uger igennem 2- til 10-tabellen på en måde, hvor musik, rytme, præcision, humor, almen dannelse, fairplay og ”øvelse gør mester” var gennemgående og med til, at alle elever forbedrede deres faglige niveau samtidig med, at de havde det sjovt. Det var for mig som lærer på sidelinjen tydeligt, at eleverne ikke blot blev bedre til tabeller og rytmik men også fik en læring i almen dannelse. Og alt sammen med Mikkels humor, smil på læben, tydelighed, respekt og en masse god musik.”

“Hvor er det fantastisk det i/du har lavet - jeg har seriøst i de plus 14 år jeg har været lærer aldrig set noget så fedt - kombinationen af musik, matematik, leg og kærlighed er federe end ord kan udtrykke 🙏 ”

“Hej Mikkel og Co

Vil blot sige mange tak for de fede videoer med tabeller og musik som I har lavet. Jeg bruger dem dagligt i min undervisning i indskolingen. Jeg mener at talforståelsen er det absolut vigtigste i de tidlige skoleår. Her bruger jeg meget tid på 10’er venner, positionssystem og tabeller. Jeres videoer er her super gode da de serverer emner, der godt kan være tunge for eleverne, på en god og anderledes måde, samtidig med at mine elever lærer rigtig meget. Mange tak for det! ”

“Eleverne i begge 3. klasser var superglade og energifyldte, og de glædede sig til hver torsdag når Mikkel kom. I undervisningen var der noget for alle og både de fagligt stærke og mindre stærke fik styrket deres tro på egne evner. Eleverne nød også fælleskabet når begge klasser var samlet i starten og slutningen af dagen og flere af mine kollegaer fra de andre årgange spurgte til hvordan de kunne booke Mikkel og Sjov med Musmatik til deres klasser i fremtiden.”

“Til den efterfølgende evaluering fortæller klassens matematiklærer, at et af de største indtryk besøget med Sjov med Musmatik efterlod hende med, var at en elev som hun oplevede aldrig rakte hånden op i matematiktimer, for første gang havde rakt hånden op for at fortælle sin egen regnehistorie foran hele klassen. En anden central oplevelse hun nævnte var, at hun ved at observere Mikkel, imens han som en del af Sjov med Musmatiks metode spurgte alle børnene uden at de skal række hånden op - fik en erkendelse af, at børnene generelt kan mere end hun troede og at hun måske havde en tilbøjelighed til, at vælge de elever hun på forhånd vidste kunne løse opgaven rigtigt.”

“Eleverne havde øvet de forskellige sange/danse/klap inden besøgene – Melodierne og sangene er iørefaldende og nemme at lære. Vi har kunne tilgå dem via YouTube, hvilket har været en stor hjælp, når vi har øvet sangene/dansene inden Mikkels besøg. Der er blevet øvet både hjemme og i skolen, hvilket vi har kunne se og høre i frikvartererne, hvor eleverne uopfordret har sunget sammen med kammeraterne på tværs af klasserne. Forældrene har været meget opbakkende og vi kan forstå på eleverne at de har været flittige derhjemme med at øve. Det har været en stor succes.”

“Forældrene skriver til os at børnene øver og øver derhjemme og at hele familien involveres i at klappe tabellerne.”

“Jeg syntes det var fedt fordi børnene var med, de var aktive, de kom væk fra stolene og man kunne se i deres øjne at de var på. De var engagerede, de var gode til at koncentrere sig, og de havde det sjovt.”

“Mikkel kommer fuld af energi og fyrer den max af med ungerne.
Han sørger for at tabellerne bliver en fest med sang, dans og masser af tabel-læring. Det er så rart, at der kommer en udefra og bringer noget andet ind i undervisningen og også møder børnene på en ny måde. Mikkel er meget anerkendende og forstår at differentiere indholdet. Børnene synes Mikkel er super sej, og de synes det er sejt at hans videoer er på Youtube. Undervisningen styrker både gruppen socialt og fagligt. Tabeltræning er blevet sejt og ikke en sur pligt!”

“Min datter er ikke særlig glad for matematik og synes at det er svært. Men de her sange er hun vild med - og pludselig opdager hun at hun har lært tabellerne 🤩 De tilhørende opgaver stryger hun også igennem nu. Det har hjulpet hende med at forstå nogle systemer og endelig givet hende en oplevelse af at matematik er sjovt 👍🏻”

“Muligheden for at tilgå forløbet digitalt er perfekt, så kan jeg som lærer tilgå alt det gode, uden at sætte flere uger af til det og uden at skulle bruge timevis på forberedelse.
”

“Det må jeg altså gi´jer, i redet mig lige i matematik:-)”

“Børnene er topmotiveret, når forløbet først går igang med de ørehængende melodier, er de ikke til at stoppe. Opgaverne er varierede og alle børn kan være med uanset niveau.”

“ Hold nu op!! Hvor er det bare fedt! 😊.😊 De tabelsange sidder lige i skabet! Mine elever i 4. klasse er totalt “hooked” de kan 6. tabellen allesammen!”

“I forbindelse med vores årlige klimaløb havde vi inviteret Sjov med Musmatik til at optræde og underholde børn og voksne med de virkelig gode tabelsange. Det var til stor begejstring for alle - børn og voksne dansede, sang og klappede tabeller med god stemning og masser af energi. Det var spændende at blive udfordret, lære noget og have det sjovt på samme tid.”

“ØJ vi (39, 4 og 9 år) får øvet helt vild meget - både rytmisk og tabel -grinet og rørt os 🙂 tak for det, kæmpe hit herhjemme” ”

“Mikkel, min datter ELSKER det her, og det redder både humøret og matematikundervisningen herhjemme, hvor mor jo ikke liiige har det største matematiktække. TUSIND TAK! Der er så mange fede lærings - lag i det!”

“ Mere af det!! og som jeg sagde til Mikkel - Jeg ville ønske jeg havde haft en matematiklærer som dig””

“Mikkel, min datter ELSKER det her, og det redder både humøret og matematikundervisningen herhjemme, hvor mor jo ikke liiige har det største matematiktække. TUSIND TAK! Der er så mange fede lærings - lag i det!”

“Når børn får lov at være skøre, kan man forvente mere af dem”